1.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

2.简述影响儿童动作发展的因素。

3.主体对条件刺激做出的反应称为（）。

4.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

5.有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成____________________ 、__________和道德行为。

6.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

7.成人和幼儿的判断在形式是不同的，实质反映了__________的不同。

8.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式（）

9.道德心理成分包括__________、__________、__________。

10.下列不是创造性思维的特点是（）

11.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

12.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

13.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

14.下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

15.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。（）

16.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

17.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

18.人生头2-3年心理发展的集中成就表现在（）

19.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

20.简要解释皮亚杰的认知发展理论。