1.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

2.幼儿教育心理学的基本原则（）

3.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。

4.英国心理学家斯皮尔曼反对联想心理学，认为人的智力可以分为_________和_________。

5.掌握若干概念之间关系的学习称为（）

6.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

7.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

8.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

9.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

10.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

11.运动技能有时也称_________、动作技能，是由有组织的、协调而统一的_________构成的，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。

12.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

13.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）

14.影响问题解决的主要因素包括。

15.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

16.儿童心理发展的速度是（）。

17.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

18.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

19.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。

20.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。