1.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

2.幼儿不必多跟小伙伴玩，因为在小伙伴那里学不到什么东西。

3.简述抚摸对婴儿发展的作用。

4.教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的？（）

5.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

6.因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是_______；在认训客观事物的过程中产生的情感体验是_______。

7.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（）。

8.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

9.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

10.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

11.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

12.简述影响儿童动作发展的因素。

13.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

14.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

15.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

16.幼儿发音的错误大多发生在（）。

17.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

18.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

19.简述儿童想象发展的特点。

20.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。