1.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

2.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

3.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

4.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

5.简述师幼关系的特点。

6.学习的主体因素，指（）。

7.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

8.学前儿童心理发展的各个方面（）。

9.幼儿活动室以______为宜，每个儿童占地面积平坃为______。

10.（）是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

11.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的， （）

12.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？

13.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

14.大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为自发性微笑。 （）

15.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

16.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

17.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

18.记忆是过去经验在头脑中的__________和__________。

19.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

20.根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。