1.儿童最初的思维是（）。

2.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

3.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

4.幼儿最初的美感是（）开始的。

5.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请你就这些长期与父母分离的婴幼儿的现状分析以下问题。

6.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）

7.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

8.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

9.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

10.第一个将巴普洛夫的研究成果作为理论基础的人事（）

11.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

12.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

13.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。

14.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

15.不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（）

16.提出“儿童发展是一个有规律顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

17.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象，我们称为幼儿的_______问题。

18.最近发展区存在于儿童心理发展的（）。

19.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

20.马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有。