1.幼儿美感发展的主要特点有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

2.幼儿教育研究的最基本的方法是 （）

3.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

4.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

5.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

6.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？

7.抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。（）

8.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

9.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（）。

10.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

11.简述培养幼儿智力的有效措施与方法

12.“人之初，性本善，性相近，习相远”是指（）对人发展的作用

13.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

14.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

15.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

16.幼儿的无意想象有哪些特点

17.提出“儿童发展是一个有规律顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

18.因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是_______；在认训客观事物的过程中产生的情感体验是_______。

19.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。

20.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）