1.儿童发展领域的研究包括__________、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

2.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（）。

3.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）

4.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

5.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

6.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

7.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。

8.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

9.学习动机的作用有。

10.假定某一幼儿不喜欢从事绘画活动，试分析导致结果的可能原因主要有哪些？

11.幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？（）

12.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

13.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

14.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：______、______、和______。

15.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （）

16.通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

17.试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系？

18.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

19.简述培养儿童注意力的原则。

20.幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。