1.谈谈如何培养幼儿的记忆力

2.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是。

3.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

4.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 （）

5.个性的调节系统以（）为核心。

6.请结合实际说明：幼儿思维的“具体形象性”有哪些具体表现？

7.简述幼儿移情能力发展的特点。

8.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

9.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。

10.我国师幼关系的主要类型为________、________、________、________等。

11.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。

12.一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。

13.儿童发展领域的研究包括__________、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

14.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（）

15.根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为。

16.幼儿道德情感发展三个时期依次为（）。

17.给儿童展示分别画有人、车、马、虎的4张图片摆在儿童面前，让他们进行分类，幼儿认为人、马、虎都有头，因此分为一类，这说明幼儿（）。

18.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

19.个性形成的最初阶段是（）。

20.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）