1.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

2.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

3.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家（）

4.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩。

5.（）认为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式

6.兴趣有三个特点：________、________和________。

7.“心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。”这是（）的观点。

8.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

9.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

10.行为演练中系统脱敏法的首创者为。

11.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

12.注意分为__________和__________两种类别。

13.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_______以及对他人的主动交往所作出的_______反应。

14.游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。

15.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

16.对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。

17.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

18.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

19.简述儿童发展的年龄特征。

20.学生的学习准备包括哪两个方面？（）