1.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

2.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是（）

4.幼儿教育心理学的基本原则（）

5.尊重的需要包括__________、自重和__________。

6.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

7.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

8.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

9.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

10.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（）

11.（）是学生心理健康教育的主要场所。

12.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

13.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （）

14.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

15.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

16.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（）。

17.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

18.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

19.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

20.贾德的概括说所依据的主要是他在1．908年所做的（）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。