1.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

2.指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

3.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）

4.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。

5.作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

6.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。

7.因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是_______；在认训客观事物的过程中产生的情感体验是_______。

8.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑

9.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

10.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

11.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。

12.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）。

13.动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段（）

14.早期运动经验丰富的婴儿，对______更敏感，表现出的恐惧也越少。

15.教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的？（）

16.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

17.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

18.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）

19.妈妈语(名词解释)

20.美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？