证券从业资格

1.幼儿典型的思维方式是（）。

单选题

A. 直观动作思维~||~抽象逻辑思维~||~直观感知思维~||~具体形象思维

2.简述品德与道德的区别与联系。

填空题

3.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

填空题

4.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

单选题

A. 关键期~||~转折期~||~敏感期~||~危机期

5.觅食、允吸、吞咽反射属于（）

单选题

A. 条件反射~||~无条件反射~||~无条件定向反射~||~无条件防御反射

6.幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。

多选题

A. 社会性~||~虚构性~||~自由性~||~愉悦性~||~内在性

7.下列不属于知识掌握的最基本环节是（）

单选题

A. 巩固~||~领会~||~整合~||~应用

8.妈妈语(名词解释)

填空题

9.发散性思维的特征包括（）

多选题

A. 变通性~||~独创性~||~流畅性~||~易变性~||~挑战性

10.简述儿童创造性的培养要点。

填空题

11.标志着儿童思维真正发生的是（）。

单选题

A. 语词概括的出现~||~直观概括的出现~||~动作概括的出现~||~感知概括的出现

12.对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

单选题

A. 学校~||~家庭~||~社会~||~同伴

13.在幼儿思维个体发展过程中，_______、_______、_______是三种不同发展水平的思维。

填空题

14.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

单选题

A. 时间、空间、背景、人物与素材~||~时间、地点、人物、活动与个性~||~空间、时间、内容、材料、形式与气氛~||~时间、场地、主题、设计与卷入

15.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

单选题

A. 尝试错误、顿悟式、说服与诱导~||~信息加工、社会交往、个人发展与行为训练~||~群体模仿、小教师制、讲授与启发式~||~认知训练、行为训练、讲授法与发现法

16.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

单选题

A. 多血质的儿童~||~胆汁质的儿童~||~粘液质的儿童~||~抑郁质的儿童

17.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

单选题

A. 幼儿末期~||~幼儿早期~||~幼儿初期~||~幼儿中期

18.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。

单选题

A. 390~||~900~||~1250~||~1000

19.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

单选题

A. 复述~||~组织~||~精细加工~||~编码

20.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

填空题