1.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：______、______、及定型期。

2.幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？（）

3.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

4.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

5.美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

6.思维的基本特征是________和________。

7.__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

8.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。

9.格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

10.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

11.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

12.培养儿童正确发音的关键期是 。

13.就儿童注意发生的先后来说，是（）

14.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

15.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

16.儿童心理发展的“社会建构论”的提出者是（）

17.道德心理成分包括__________、__________、__________。

18.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

19.知识系统化是什么？

20.幼儿园教育评价是对进行的评价。（）