1.“警示教育”所产生的强化作用属于（）

2.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

3.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

4.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。

5.观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

6.心智技能也称_______，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

7.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）。

8.情绪、情感对人的行为的作用有________、________、________、________。

9.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

10.因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是_______；在认训客观事物的过程中产生的情感体验是_______。

11.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

12.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

13.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

14.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。 （）

15.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

16."视觉悬崖"可以测查婴儿的（）

17.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

18.妈妈语(名词解释)

19.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。

20.美国心理学家（）认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。