1.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。

2.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

3.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

4.“延迟满足”实验所考查的是儿童___________的发展。

5.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

6.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

7.四个月左右，婴儿出现________，是最初社会性微笑发生的标志。

8.学习顿悟说的提出者是（）

9.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。

10.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

11.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

12.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）

13.（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

14.游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。（）

15.简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

16.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。

17.幼儿对感兴趣的事物容易记住。

18.简述幼儿移情能力发展的特点。

19.根据课程的具体内容，可把课程分为（）

20.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。