1.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）。

2.技能形成的基本途径是（）。

3.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

4.照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）

5.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

6.根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。

7.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（）

8.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

9.（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。

10.道德是一种个体现象。判断对错

11.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

12.如何指导幼儿进行表演游戏？

13.抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。（）

14.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

15.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？

16.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

17.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

18.学习的主体因素，指（）。

19.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

20.过度学习是什么？