1.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

2.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。

3.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

4.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）

5.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

6.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

7.儿童心理发展的“社会建构论”的提出者是（）

8.幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有（）。

9.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

10.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

11.下列说法正确的是（）。

12.幼儿的想象是以______为主，_____一开始发展;以______为主，______开始发展。

13.幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_______有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。

14.下列四个阶段属于前运算阶段的年龄是（）

15.马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有。

16.关于需要和动机的表述不正确的是（）。

17.幼儿有意注意的形成是与_____在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。

18.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

19.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）

20.给儿童展示分别画有人、车、马、虎的4张图片摆在儿童面前，让他们进行分类，幼儿认为人、马、虎都有头，因此分为一类，这说明幼儿（）。