1.班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是（）。

2.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

3.简述处于他律道德阶段儿童特点。

4.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

5.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

6.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）

7.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

8.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

9.直观行动思维活动的典型方式是（）。

10.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）。

11.幼儿的想象是以______为主，_____一开始发展;以______为主，______开始发展。

12.简述影响儿童动作发展的因素。

13.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏？

14.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

15.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

16.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（）。

17.发散性思维的特征包括（）

18.关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。

19.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

20.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。