1.思维是对事物概括的、间接的反映。（）

2.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

3.幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有（）。

4.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

5.（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。

6.发展认知神经科学的概念是美国学者纳森提出的。

7.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

8.道德是一种个体现象。判断对错

9.幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。

10.一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）

11.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

12.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

13.无意注意(名词解释)

14.处于服从阶段的儿童的规范行为具有（）等特点

15.请论述幼儿注意发展中容易出现的问题及如何采取相应的教育措施。

16.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学。

17.幼儿创造性测量的一般原则是（）。

18.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

19.成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（）

20.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）