1.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）

2.指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

3.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

4.下列迁移中．难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

5.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

6.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

7.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

8.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

9.自我包括___________、___________、___________三个成分。

10.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 （）

11.道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为__________和亲社会行为。

12.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。（）

13.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

14.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）

15.游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。（）

16.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己（）。

17.对语言的运用是__________。

18.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）

19.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

20.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。