1.幼儿个性初具雏形发生在（）。

2.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。

3.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

4._______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

5.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

6.2岁以前儿童的自我控制能力非常有限，更多地表现出对成人的顺从行为。（）

7.一般认为，创造思维的核心是。

8.美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。

9.下列属于教学环境的因素有（）。

10.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

11.幼儿创造性测量的一般原则是（）。

12.儿童之间绝大多数的社会交往是在（）中发生的。

13.呀呀语

14.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

15.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。

16.教学策略的基本特征（）

17.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

18.喜欢与小朋友一起玩，不愿意单独玩，不管遇到生人、熟人都主动打招呼，适应快，不怯场，则其所属的气质类型为（）

19.讲述法的要求不包括（）

20.什么是智育？智育对幼儿心理的发展有什么作用？试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。