1.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

2.我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）

3.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

4.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

5.下列属于认知结构主义派别的心理学家的是（）

6.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

7.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

8.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑

9.有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。

10.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

11.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

12.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

13.幼儿期儿童的主导活动是（）。

14.如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。你怎样看待这样的孩子？

15.幼儿的交往对象主要是（）。

16.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

17.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是（）。

18.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

19.在白布上，显示紫色的茄茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

20.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）