1.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

2.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是（）。

3.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

4.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（）。

5.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

6.幼儿园教育史（）的奠基阶段

7.个性心理特征包括________、________和________。

8.幼儿想象的典型形式是（）。

9.贾德的概括说所依据的主要是他在1．908年所做的（）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。

10.行为演练中系统脱敏法的首创者为。

11.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

12.幼儿心理学研究儿童的年龄范围是 。

13.有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成____________________ 、__________和道德行为。

14.有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

15.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

16.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象，我们称为幼儿的_______问题。

17.影响幼儿记忆保持的主要因素有：

18.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

19.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

20.先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的__________规律。