1.如何促进幼儿园一小学的迁移与衔接？

2.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

3.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

4.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

5.情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。（）

6.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

7.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

8.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。

9.2岁以前儿童的自我控制能力非常有限，更多地表现出对成人的顺从行为。（）

10.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

11.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？

12.四个月左右，婴儿出现________，是最初社会性微笑发生的标志。

13.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

14.简要解释皮亚杰的认知发展理论。

15.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

16.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

17.观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

18.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

19.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

20.两方儿童心理学的鼻祖是（）。