1.学习顿悟说的提出者是（）

2.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。

3.如何指导幼儿进行表演游戏？

4.一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。

5.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。

6.幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

7.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

8.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

9.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

10.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

11.皮亚杰用（）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

12.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起，称之为“树”。这体现了思维的（）。

13.当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（）。

14.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

15.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做是的作用。（）

16.幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。

17.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

18.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

19.美的不同表现形式有（）。

20.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。