1.幼儿个性的差异主要通过_______、_______、_______等方面体现出来。

2.记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。

3.在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）

4.下位学习包括的两种学习模式分别为（）

5.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。

6.简述具体形象思维的主要特点

7.按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

8.1908年，美国人_________出版了《-颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。

9.幼儿活动动机的发展有什么样的趋势？

10.直观动物思维

11.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

12.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

13.哺乳的关键期是（）

14.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

15.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

16.简述影响早期良好亲子关系的因素。

17.早期运动经验丰富的婴儿，对______更敏感，表现出的恐惧也越少。

18.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

19._______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

20.发展的阶段性揭示质的变化。 （）