1.简述儿童创造性的培养要点。

2.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

3.简述影响动作发展的因素。

4.语言和言语不同，语言是一种（）。

5.观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

6.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

7.构成儿童品德的四个因素是______、______、______、______。

8.在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

9.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。 （）

10.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

11.引发幼儿学习动机可以采取那些措施？

12.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

13.出现喃喃语声的阶段在（）。

14.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

15.在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境. （）

16.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

17.班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是（）。

18.什么是动机？其主要作用是什么？

19.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

20.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。