1.幼儿记忆力发展的特点有（）。

2.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

3.美的不同表现形式有（）。

4.呀呀语

5.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

6.关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的。

7.最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

8.班主任的个别教育工作面向的对象是（）。

9.直观行动思维活动的典型方式是（）。

10.结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。

11.儿童最初的创造想象是（）。

12.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

13.简述影响儿童动作发展的生物学因素。

14.在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

15.与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）

16.1908年，美国人______出版了《一颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。

17.属于知识掌握的最基本环节是（）

18.下列不属于知识掌握的最基本环节是（）

19.李老师“就学校发展决策、教育教学管理和涉及教职工切身利益等校务公开问题”向学校提建议，李老师的做法是（）。

20.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么