1.我国师幼关系的主要类型为________、________、________、________等。

2.学习的刺激——反应说的代表人物（）

3.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）

4.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

5.早期运动经验丰富的婴儿，对______更敏感，表现出的恐惧也越少。

6.儿童基本具备想象的基础是在（）

7.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。 （）

8.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

9.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

10.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

11.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

12.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

13.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的

14.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（） ？

15.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

16.幼儿园的双重工作任务是______、______。

17.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

18.是学生心理健康教育的主要场所。

19.认知的动机是什么？

20.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价问的关系？