1.在创编科学游戏时，应注意游戏的（）

2.幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。

3.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

4.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。

5.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

6.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

7.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

8.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

9.兴趣有三个特点：________、________和________。

10.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

11.儿童思维的发展依次经历 、具体形象思维和 三个不同阶段。

12.（）可采用来治疗失眠。

13.学习“力”这一概念，对学习“重力”产生的影响属于。

14.幼儿的想象是以______为主，_____一开始发展;以______为主，______开始发展。

15.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有。

16.运动技能的形成与发展过程经过（）。

17.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

18.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。（）

19.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

20.四个月左右，婴儿出现________，是最初社会性微笑发生的标志。