1.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

2.简要解释皮亚杰的认知发展理论。

3.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

4.道德心理成分包括__________、__________、__________。

5.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

6.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

7.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

8.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

9.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

10.学前儿童心理发展的各个方面（）。

11.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。

12.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

13.教育心理学研究的核心内容是（）

14.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

15.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

16.西方儿童心理学的鼻祖是（）。

17.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

18.有一些婴儿和妈妈之间的关系倾向于冷淡、疏远。他们在母亲离开自己时，并不表现出伤心的情绪，而和陌生人在一起时也不感到认生和害怕。在人际互动中，会表现出一些回避现象，比如，妈妈等成人注视他时，他们会回避或转身走开。 （1）这样的婴儿，其依恋关系类型是什么？ （2）除这一类型外，还有哪两种主要的依恋关系类型？ （3）在这三种类型中，哪一种类型在婴儿中是占大多数的？

19.在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题. （）

20.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。