1.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

2.觅食、允吸、吞咽反射属于（）

3.注意的两个主要特点是（）。

4.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。（）

5.（）的出现，标志着心理活动的发生。

6.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

7.问题言语最为丰富的年龄是（）。

8.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

9.简述需要、诱因与动机的关系。

10.简述品德与道德的区别与联系。

11.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

12.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

13.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）

14.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

15.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

16.幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。

17.需要是个体活动的积极的源泉，在活动中起驱力和推动作用。（）

18.简述抚摸对婴儿发展的作用。

19.直观动物思维

20.加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。