1.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。（）

2.是学生心理健康教育的主要场所。

3.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

4.我国心理学家将学生的学习分为（）等类

5.注意是一种（）。

6.属于知识掌握的最基本环节是（）

7.刺激的分化反映的是事物的（）

8.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

9.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

10.人生头2-3年心理发展的集中成就表现在（）

11.免疫器官中，于青春期发育到高峰的是（）

12.标志着儿童思维真正发生的是（）。

13.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

14.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。

15.遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法？

16.简述如何提高幼儿的言语能力？

17.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

18.的出现标志着心理活动的发生。

19.美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？

20.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？