1.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

2.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？

3.关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的。

4.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）

5.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

6.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

7.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

8.英国心理学家斯皮尔曼反对联想心理学，认为人的智力可以分为_________和_________。

9.记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。

10.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

11.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

12.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

13.高创造性者一般具有的一些个性特征。

14.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

15.简述幼儿移情能力发展的特点。

16.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

17.幼儿创造性测量的一般原则是（）。

18.在学校教育中，起关键作用的是。

19.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

20.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）