1.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

2.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

3.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

4.幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）

5.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

6.道德包括哪些心理成分？这些心理成分之间的关系是什么？

7.投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。判断对错

8.下列不是创造性思维的特点是（）

9.幼儿的无意想象有哪些特点

10.特殊儿童的类型有。

11.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。

12.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

13.幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。

14.自我包括___________、___________、___________三个成分。

15.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

16.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

17.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

18.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

19.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

20.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？