1.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。

2.教学策略的基本特征（）

3.当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（）。

4.人类学习与动物学习的本质区别主要是（）

5.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

6.__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

7.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

8.幼儿心理学研究儿童的年龄范围是 。

9.儿童最初的创造性想象是（）

10.通过与幼儿进行口头交谈，了解和收集儿童的心理特征和行为特性，这种研究方法叫做____。

11.教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

12.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

13.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

14.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。

15.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（） ？

16.知识系统化是什么？

17.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

18.幼儿园的双重工作任务是______、______。

19.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

20.下列属于教学环境的因素有（）。