1.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

2.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

3.道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为__________和亲社会行为。

4.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）

5.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

6.道德品质形成的关键是（）

7.有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

8.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

9.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。

10.学前时期一般是指（）。

11.回避型依恋儿童的母亲多能保持一致的、稳定的敏感、接纳、合作、易接近等特性。

12.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

13.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（）。

14.（）认为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式

15.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

16.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_______以及对他人的主动交往所作出的_______反应。

17.儿童之间绝大多数的社会交往是在（）中发生的。

18.简述依恋及其特征。

19.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

20.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。