1.“警示教育”所产生的强化作用属于（）

2.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

3.知识系统化是什么？

4.小强的爸爸是老师，但他常跟别人说他爸爸是警察，他去抓贼了，说明小强经常说谎。

5.心理就是（）

6.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

7.“利用红色可以做什么”属于发散思维。

8.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。（）

9.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

10.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

11.马斯洛指出，如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到满足，便会产生较强的__________，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。

12.1908年，美国人_________出版了《-颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。

13.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

14.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

15.幼儿园教育评价是对进行的评价。（）

16.幼儿对感兴趣的事物容易记住。

17.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

18.如何促进幼儿园一小学的迁移与衔接？

19.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

20.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）