1.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

2.在学校教育中，起关键作用的是。

3.简述需要、诱因与动机的关系。

4.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

5.影响怖幼关系的因素有哪些？

6.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

7.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

8.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。

9.提出“儿童发展是一个有规律顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

10.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（）

11.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

12.个性形成的最初阶段是（）。

13.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

14.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

15.简述幼儿移情能力发展的特点。

16.瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段？（）

17.我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。

18.美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？

19.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）。

20.主体对条件刺激做出的反应称为（）。