1.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

2.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 （）

3.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

4.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。

5.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

6.简述需要、诱因与动机的关系。

7.幼儿打击乐器能力的发展

8.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。

9.在实践中如何提高幼儿的言语能力？

10.幼儿创造性测量的一般原则是（）。

11.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

12.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

13.幼儿自言自语的形式主要有_______和_______两种。

14.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

15.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

16.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

17.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

18.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（）

19.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

20.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期