1.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。

2.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

3.根据唯物反映论观点，知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的（）

4.简述影响儿童自尊发展的因素。

5.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）。

6.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 （）

7.抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。（）

8.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戏。

9.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

10.“尚自然，展个性”是______的教育主张。

11.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

12.特殊儿童的类型有。

13.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）

14.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

15.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

16.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

17.下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

18.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

19.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

20.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。