1.当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（）。

2.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

3.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

4.美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。（）

5.幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。

6.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

7.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

8.__________是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。

9.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）

10.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

11.在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）

12.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

13.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

14.“延迟满足”实验所考查的是儿童___________的发展。

15.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （）

16.美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

17.技能形成的基本途径是（）。

18.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

19.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。

20.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。