1.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

2.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

3.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

4.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

5.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

6.影响问题解决的主要因素包括。

7.运动技能形成与发展的阶段（）

8.美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。

9.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

10.简述培养儿童注意力的原则。

11.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养。

12.大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

13.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

14.是学生心理健康教育的主要场所。

15.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如。

16.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

17.幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

18.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

19.学习知识的目的在于（）

20.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）