1.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

2.幼儿的无意想象有哪些特点

3.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

4.对于成就感和好胜心强的幼儿，__________的体验能激发他们更强的上进心。

5.在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题. （）

6.英国心理学家斯皮尔曼反对联想心理学，认为人的智力可以分为_________和_________。

7.在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）

8.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

9.心理学的研究方法包括______和______两大类。

10.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

11.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

12.对智力与知识的描述正确的是（）

13.条件反射现象最早是由_______提出的。

14.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

15.判断心理健康的标准：

16.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。 （）

17.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

18.影响幼儿操作技能形成的因素有（）。

19.简要说明品德四要素的关系？

20.幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（）