1.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。

2._______是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

3.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

4.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

5.幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_______有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。

6.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

7.幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

8.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

9.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

10.以下正确的表述是（）。

11.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）

12.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）。

13.需要是个体活动的积极的源泉，在活动中起驱力和推动作用。（）

14.主体对条件刺激做出的反应称为（）。

15.道德包括哪些心理成分？这些心理成分之间的关系是什么？

16.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

17.重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

18.社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

19.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

20.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）