1.根据记忆是否需要意志的努力，可以分为________、________。

2.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

3.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起，称之为“树”。这体现了思维的（）。

4.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

5.幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制定班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）

6.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。

7.影响儿童自尊发展的因素有哪些？

8.人的一生中，智力发展最为迅速的时期是___________。

9.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

10.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（）。

11.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

12.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

13.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是。

14.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

15.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。

16.差异律是什么？

17.__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

18.教学策略的基本特征（）

19.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

20.主体对条件刺激做出的反应称为（）。