1.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

2.心理学的研究方法包括______和______两大类。

3.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。

4.高创造性者一般具有的一些个性特征。

5.儿童掌握概念的主要途径有：概念形成和_______。

6.在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

7.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

8.幼儿概念学习的指导方法有（）

9.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

10.妈妈语(名词解释)

11.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

12.学前阶段美的启蒙重在培养（）

13.皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。

14.在创编科学游戏时，应注意游戏的（）

15.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

16.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期

17.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑

18.特殊儿童的类型有。

19.注意的分散与注意的转移是不同的概念，其中__________是被动的，__________是主动的。

20.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。