1.幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？（）

2.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

3.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

4.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。

5.如何培养幼儿的观察力

6.均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。（）

7.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）。

8.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。

9.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

10.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

11.某小学智力超常班招生新生，有一名六岁儿童前来应招，在测查中该生能够比较流利的朗读当日《人民日报》头版新闻，其他智力活动正常，最后该儿童未被录取。如果换了你做招生的负责人，你会怎么做？请谈一谈你的观点。

12.简述影响早期良好亲子关系的因素。

13.儿童早期依恋的测量方法是（）。

14.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

15.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

16.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

17.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

18.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

19.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）

20.知识系统化是什么？