1.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

2.对智力与知识的描述正确的是（）

3.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

4.幼儿自言自语的形式主要有_______和_______两种。

5.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

6.兴趣有三个特点：________、________和________。

7.幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）

8.加德纳的多元智能理论认为人的智力由______、______、______、______、______、______、______等方面构成。

9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

10.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

11.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

12.标志着儿童思维真正发生的是（）。

13.以下类型的词语中，儿童首先掌握的是___________。

14.生理成熟的过程就是心理发展的过程。

15.简述品德与道德的区别与联系。

16.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

17.幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_______有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。

18.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

19.情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

20.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。