1.儿童语言形成的现实条件是（）。

2.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

3.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

4.简述儿童记忆策略的发展。

5.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）

6.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

7.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。（）

8.不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（）

9.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

10.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

11.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。

12.根据记忆是否需要意志的努力，可以分为________、________。

13.儿童心理发展趋势和顺序（）。

14.简述如何提高幼儿的言语能力？

15.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是。

16.（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

17.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

18.机械记忆(名词解释)

19.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

20.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。