1.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）

2.幼儿园教育工作评价实行为主的制度。（）

3.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

4.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

5.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戏。

6.幼儿想象的特点是（1）__________________________________________________；

7.个性的调节系统以（）为核心。

8.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。

9.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）

10.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是（）。

11.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

12.掌握学科结构的教学原则有（）。

13.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

14.儿童思维的发展依次经历 、具体形象思维和 三个不同阶段。

15.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

16.头脑风暴应遵循（）原则

17.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

18.两方儿童心理学的鼻祖是（）。

19.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

20.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）