1.美的不同表现形式有（）。

2.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

3.下列对幼儿理解的特点，错误的是（）

4.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. （）

5.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 （）

6.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

7.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（）。

8.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

9.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

10.“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”这是（）的言论。

11.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

12.个性的（）指人与人之问没有完全相同的个性。

13.自我意识有两个基本特征，即 和 。

14.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

15.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

16.幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

17.幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

18.学习顿悟说的提出者是（）

19.有差别的微笑一般出现在（）。

20.幼儿的想象是以______为主，_____一开始发展;以______为主，______开始发展。