1.班级管理常见的几种模式是（）。

2.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

3.出现喃喃语声的阶段在（）。

4.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

5.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

6.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

7.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

8.回避型依恋儿童的母亲多能保持一致的、稳定的敏感、接纳、合作、易接近等特性。

9.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

10.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

11.个性心理特征包括________、________和________。

12.各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是（）。

13.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（）。

14.为什么幼儿中期常常出现"告状"现象。

15.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

16.妈妈语(名词解释)

17.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）

18.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

19.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

20.根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。